Lehrerwitze basieren auf der klassischen Grundkonstellation der Komik, in der ein Dialogpartner über umfassende Kenntnisse verfügt, während der andere die Informationen innerhalb des kommunikativen Austauschs nur aus einer begrenzten Erfahrungswelt heraus verwenden kann. Das Besondere an Lehrerwitzen ist, dass hier die objektive Sicht der Dinge durch die Wahrnehmungen eines kindlichen Gemüts gebrochen wird. Die Lehrer-Schüler-Beziehung steht stellvertretend für das Verhältnis zwischen Erwachsenen und Kindern. Da die Heranwachsenden noch nicht an das Denken in komplizierten Zusammenhängen gewöhnt sind, und die Dinge einfach so nehmen, wie sie sind, entstehen in der Kommuinikation zwischen beiden Altersgruppen natürlich immer wieder Probleme. Der Witz löst diese in der Regel zugunsten des Schülers – das schafft einen zusätzlichen verblüffenden Effekt.
Im Witz können sich die Schüler endlich einmal aus der Rolle der ständigen Bevormundung befreien und das stereotype Verhältnis des Kommunikation umdrehen. Dann nämlich sind sie in der Lage, dem Lehrer eine Lektion zu erteilen. Um die Lacher auf ihrer Seite zu haben, müssen sie keine großen Kenntnisse vorweisen oder den Lehrer im Wissen übertrumpfen. Es reicht, wenn sie einen objektiven Sachverhalt auch so interpretieren können, dass er nach den Regeln der Logik akzptiert werden muss. Das „Remis“ ist sozusagen schon ausreichend, um den „Sieg“ zu begründen. Denn eigentlich handelt es sich um einen Kampf zwischen David und Goliath. Da sind die Sympathien immer auf der Seite desjenigen, der nach dem allgemeinen Ermessen kaum eine Siegchance hat.
Der intensive Kontakt zwischen Schülern und Lehrern führt dazu, dass sie sich auch umfassend kennenlernen. Dabei offenbaren beide Seiten viele Eigenheiten und Schwächen, die ansonsten verborgen bleiben. Im Falle der Schüler ist das nicht schlimm, denn sie sind ja erst in der Entwicklung begriffen, zu der die Bildung ihren Beitrag leistet. Lehrer dagegen demonstrieren mit ihren kleinen Macken oder individuellen Angewohnheiten ganz augenscheinlich, dass Bildung nicht automatisch zu Souveränität führt. Zudem ist ihr Wissen auch noch fachlich begrenzt. Sie sind zwar Spezialisten auf einem Gebiet, können aber auf anderen Gebieten ebenso scheitern wie jeder andere Mensch auch. Da die Schule ein abgegrenzter Bereich ist, liegen die Stolpersteine für sie im „normalen Leben“ – genau dort, wo sich Schüler gut auskennen.
Die Lehrerin fragt im Biologieunterricht: „Kinder, wer kann mir sagen, zu welcher Familie der Walfisch gehört?“ Meint Fritzchen: „Ich kenne keine Familie,...
Der Vater von Florian trifft den Lehrer und fragt ihn: „Warum haben Sie denn meinen Sohn heut‘ aus der Schule heimgeschickt ?“...
Der kurzsichtige Lehrer ruft in die Klasse: „Du da hinten, sag mir mal das Gedicht auf!“ „Das kann ich nicht.“ „Darf man...
In der Schule trainieren die Kinder Grammatik. „Ich komme nicht, Du kommst nicht, er-sie-es kommt nicht, wir kommen nicht, ihr kommt nicht,...
„Warum ist deine Schwester heute nicht in der Schule?“ „Weil sie eine Wette gewonnen hat.“ „Welche Wette denn ? “ „Wir haben...
In der Schule. Der Lehrer fragt: „Welche Sünde hat Adam begangen?“ Fritzchen meldet sich: „Er hat vom verbotenen Apfel gegessen!“ „Richtig, Fritzchen!...
Tanja flüstert Susi im Unterricht zu: „Die neue Lehrerin ist ja eine ganz schöne Ziege! Nicht wahr?“ Sagt die Lehrerin: „Tanja, halt...
Neulich im Deutschunterricht fragte der Lehrer: „Um welche Zeitstufe handelt es sich bei dem Satz: ‚Eigentlich hättest du nie geboren werden dürfen.‘?“...
„Warum bitten wir Gott um das tägliche Brot?“, fragt die Lehrerin, „wir könnten ja auch nur einmal in der Woche darum bitten....
Lehrer: „Welche Form hat die Erde?“ Schüler: „Die Erde ist rund.“ „Und woher weißt du das?“ Schüler: „Nun möglicherweise ist sie auch...
Der Lehrer zu seinen Schülern: „Und morgen erklärt Ihr mir bitte was ein Gentleman ist, Ihr habt bis morgen Zeit zum überlegen“...
In der Chemiestunde soll ein neues Experiment durchgeführt werden. Fragt ein Schüler: „Haben Sie denn auch an unsere Sicherheit gedacht?“ „Ach was,...
Im Biologieunterricht. Der Lehrer zitiert: „Der Mensch hat eine Körpertemperatur von 37° Celsius, das Wild eine von 39° Celsius und ein Vogel...
Die Schulklasse bestaunt ein Skelett im Museum. Lehrer: „Na, Franzi, was bedeutet wohl die Nummer hier auf dem Skelett, ‘W71359’?“ „Das ist…...
„Nun, Herr Kollege“, erkundigt sich ein Lehrer beim andern, „haben Sie denn auch den rechten Erfolg bei Ihrem Sexualkunde-Unterricht ?“ „Aber sicher...